“于老师道”这成就名，太真实了！
“郭老师道”游戏评价：“一位即将面临人生大考的高三学子，误入神话战场。凭借扎实的知识储备、强大的应试思维和关键时刻的灵光一现，成功在危机中周旋，并间接影响了战局。证明了‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’练就的技能，在极端环境下也可能产生奇效。”
“于老师道”玩高考生这个角色，体验的就是一种“任你妖魔鬼怪，也挡不住我刷题备考”的执着！用做题家的思维模式，解构一切超自然现象！
“郭老师道”总结精辟！这就叫：高考生误入黑水河，题海战术战妖龙。知识点轰炸显奇效，考场顿悟定乾坤。
“于老师道”这回真是把莘莘学子的精神面貌展现出来了！那下回……下回……
“郭老师道”先别急着下回，小张同学的事还没完。
“于老师道”没完？回不去了？！
“郭老师道”话说这小张同学在黑水河经历了一场“知识就是力量”的奇幻冒险后，非但没找到回家的路，反而……被卷得更深了！
“于老师道”啊？乍回事？快说说！
“郭老师道”只听他对着黑水河大喊：“河神！土地公！谁都行！快送我回去！我周一下午还有数学模考呢！”
“于老师道”好家伙，这都精确到周几下午了！然后呢？
“郭老师道”这一喊没喊来河神，倒把刚被摩昂太子训斥了一顿、正憋了一肚子火的鼍龙给喊出来了！
鼍龙一看又是这个絮絮叨叨的学生娃，新仇旧恨涌上心头：“又是你！你个酸秀才！要不是你上次念叨什么法律物理的，我能分心被猴子揍？”
“于老师道”好嘛，这还记上仇了！这是要报复啊！
“郭老师道”小张一看鼍龙气势汹汹，心里咯噔一下，但高三学生的本能让他迅速冷静下来，大脑CPU超频运转，开始分析：
题干：已知妖怪鼍龙A，因历史原因对宿主产生敌意，攻击性强。宿主目标：安全离开，按时参加模考。
问题：如何在敌我力量悬殊且缺乏外部救援的情况下实现目标？
思路：1.规避正面冲突（物理对抗胜率为零）。2.寻找对方弱点进行谈判（心理战）。3.利用现有资源创造脱身条件。
“于老师道”好嘛，这都开始写解题步骤了！具体怎么办？
“郭老师道”小张深吸一口气，推了推眼镜，不等鼍龙发作，抢先开口，技能“知识点轰炸·升级版”启动！
“鼍龙先生！请稍等！根据《教育法》规定，公民有接受教育的权利和义务！你阻碍我参加高考，是违法行为！情节严重可追究刑事责任！”
“另外，从能量守恒角度看，你对我发泄怒气属于无效能耗，不如我们谈谈条件，实现双赢？”
“于老师道”这都哪儿跟哪儿啊！法律和物理一起上！
“郭老师道”鼍龙刚想发火，被这一连串名词砸懵了，下意识问：“什……什么双赢？”