而且对面的这可是全国状元，即便只是18岁，也比他这个师范毕业的普通高中老师要强不止一筹。
调整好心态，他在对面的椅子上坐下，后背挺得笔直。
“江老师你好。”
这声“老师”，他喊得有些生硬，但还是喊出来了。
江梦瑶没在这个称呼上多做纠缠，直接切入正题。
“杨老师，先说说你的基本情况。”
“我是师范大学数学系毕业的，在市二中教了六年高三数学，一直带的是重点班。”
杨东旭尽量让自己的话听起来专业些：
“去年带的那个班，一本上线率百分之五十二，在整个市里都算靠前的。”
江梦瑶对于这个数字也相当满意。
虽然后世大部分的重点班本科率几乎能达到百分百，但那毕竟是以后教学体系更加完善的时间点。
现在不但生源参差不齐，就连老师的师资力量也参差不齐，一本线能达到52%已经是相当不错的数据了。
“教学方法呢?平时怎么带尖子生的?”
杨东旭这下更有底气了，这个问题他答得顺畅。
“尖子生最大的问题是眼高手低，基础题不屑做，难题又抓不住重点。
我一般会给他们单独出一套题，难度分层，先易后难，把他们的思维打开……”
他说了足足三分钟，从教学理念讲到具体案例，自认为条理清楚。
说完之后，他抬眼看向对面。
江梦瑶点了点头，把本子合上。
“行，通过了。”
杨东旭愣住了。
这·····这就通过了？？
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他张了张嘴，一时间甚至都没反应过来，自己已经通过了。
自己刚才那番话，说白了也就是些基础情况。
连个像样的教学方案都没细讲，也没有进行模拟教学，对方就这么爽快地通过了?？？
这不合理。
他心里冒出一阵怀疑。
“江……江老师，不用再看看我的教案或者试讲情况吗?”
江梦瑶抬眼看他，像是看出了他的疑惑。
“杨老师，你误会了。”她笑了笑，
“我招老师，看的不是你现在的教学方法。”
杨东旭皱眉:
“那看什么?”
“看你有没有职业技能，有没有带高三的经验。”
江梦瑶把本子往前推了推，
“至于怎么教，进班之后我会重新培训。
到时候用我的方法去教，你们只需要负责执行到位就够了。”
这话一出，杨东旭心里那点别扭又冒了出来。
自己教了六年书，现在要听一个学生的安排，按对方的方法去教课?
这算什么事。
但下一秒，他脑子里又把这个念头压了下去。
报纸上写得清清楚楚，这个复读班之前带出来的学习小组，十几个学生，最差的都考上了本科。
这成绩，他教书六年都没做到过。
再想想华英中学这块招牌，想想那五千块的月薪，杨东旭心里那点犹豫彻底散了。
“行。”他点头，“我听你安排。”
江梦瑶从抽屉里拿出一份合同，推到他面前。
“工资五千，食宿补贴三百。”
“另外，
“周测，月考，模拟考，以及高考，都有相应不同的奖励！”
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