“好感度？”
池念神色温和，语重心长的说道：“苏鸣同学，你表现好，老师自然会喜欢你。”
“现在跟着大家一起朗读课文。”
苏鸣不为所动，他依旧懒懒的靠在椅子上：“池老师，可我对这篇文章并不感兴趣。”
“不如，老师给我教点别的知识。”
池念平静的问道：“那苏鸣同学你想学什么？”
苏鸣摆了摆手：“我想学更厉害的知识。”
“比如说，血肉增生、大观眼、边界模糊这类的知识。”
他只是随意开口，没抱丝毫期待。
却没想到，池念真的点了点头。
“这些知识需要人类足够的认知框架作为根基，不然会迷失自己。”
“我这里的确有一些这种知识。”
“你想学哪一种？”
池念挥手间，一本本课本凭空出现在苏鸣面前。
它们以扇形的方式，整齐排列在苏鸣面前。
【感官倒错】【心声暗溢】【回响缠身】【分化无形】【血肉蔓延】【方位失效】【附着寄身】
苏鸣瞳孔收缩，猛的从座位上弹了起来。
他看着面前的课本，整个人都懵了。
自己只是随口一说，实际上是刻意为难池念。
却没想到池念真的拿出了这么多知识。
是祂们的知识，但又不纯粹，似乎是参考人类认知后改编出来的。
“我真的能学会这些？”
“可我学会了，你不就没有了吗？”
苏鸣连忙问道。
他知道池念是非常特别的一个养成角色。
因为她是唯一一个自身便携带污染源的存在。
“消失？”
池念耐心解释道：“你说的是那些活着的知识吗？”
“它们无法传承，只能在个体间转移。”
“所以在我了解完这些活着的知识后，再结合人类的知识体系，重新编织出了一套普通人也能学习的知识。”
“课本本就是一代代人归纳总结、迭代编写而来，我认为知识就应该薪火相传。”
苏鸣震惊的望着池念。
他听明白了。
池念掌握的知识，是她根据祂们纯粹的知识和人类文明掌握的知识结合而形成的。
虽然有些薄弱、稚嫩、粗糙。
但它的确具备了传承性。
这是连温祈她们都做不到的。
“池老师，你是如何做到的？”苏鸣急忙问道。
池念指了指自己的脑袋：“那些活着的知识不愿意出来。”
“那我便想办法简化祂们，让祂们可以被其余人理解。”
“苏鸣同学，你想学哪一种，老师可以教你。”
教书育人的果然不同凡响。
苏鸣扫视一圈后果断说道：“池老师，我想学血肉蔓延。”
池念点头。
她将这本书递给苏鸣。
苏鸣翻开第一页，发现第一章是人体解剖结构图。
里面详细描写了人体肌理、血肉脉络，到五脏六腑的形态、功能、关联，每一处细节都标注得清清楚楚。
池念扫视了一眼教室：“你们继续朗读，不要停，直到背的滚瓜烂熟为止。”
“苏鸣，你跟我来。”
苏鸣再也不敢小看眼前的池念了。
他乖乖的跟着池念来到隔壁班。
这个班只有池念和苏鸣两人。
“想要学习这门知识，你必须先明白你的身体构造。”
“除此之外。”
池念又递给苏鸣一本书。
拿起书一看，苏鸣瞳孔地震，人差点当场裂开。
这本书叫《量子力学》。
“万事万物都有一个共性，它们都是由粒子通过不同的排序而组成的。”
“所以本质来讲，你和万物没有任何区别，只是粒子的排列方式不同。”
“所以现实世界的底层架构不是坚硬牢固的，它充满概率、重叠与模糊，随时存在重构重组的可能。”
苏鸣瞪着大大的眼睛。
他听不懂啊。
池念敲了敲苏鸣的脑袋：，耐心拆解道“通俗来说，这就是微观世界。”
“微观世界中，最重要的一个关键概念是叠加态。”