喬臨川眼珠子一轉，立即會意，就指着周予津，順勢接話道，“老師，你看，他自己承認了，我們都是老實人，真沒想要逃課。”
龐文奇和蒙佳佳點頭如搗蒜。
不過，有一點很奇怪，按理說，既然剛才在牛馬沒在場的情況下，周予津就被扣了分，說明其實這裏存在某種神秘力量，能夠自動監控到周予津爬了牆頭。
所以即使訓不用訓導員逼問，也能精準扣逃課未遂的人的考核分，那麽，現在訓導員來這麽一出是為了什麽？
空氣安靜了兩秒，訓導員固執己見，沒有松口的意思，好像十分确定這裏存在其他逃課未遂者。
林昭突然舉起右手，左手指了指喬臨川，“訓導員，我舉報他剛才想逃課。”
喬臨川指指自己，緩慢扣出一個問號。
未等他反應過來，其餘人，包括周予津，都默契指向喬臨川，異口同聲道，“我也舉報他。”
喬臨川頓時成了千夫所指的對象，他瞳孔地震，一副驚掉下巴的模樣，在他們之間來回切換視線。
最後他殷切地看着牛馬，試圖渴望牛馬再次“明察秋毫”。
然而，下一秒，牛馬在記錄本下劃下一筆，喬臨川腦袋上的進度條立即變灰了一段，考核分變成了30分。
而跟着舉報的人，考核分暫時沒有絲毫變化。
喬臨川見此，反應很快，立即學着剛才他們的樣子，反咬一口，“那我也舉報他們剛才全都逃課未遂。”
“坦白從寬，抗拒從嚴，如果現在老實交代，念在你們知錯能改，可以只扣10分。”
這下訓導員卻突然換了語調，她不在乎幾人眉目傳情報，只一味低聲警告。
幾人知道，既然訓導員這麽說，他們其中肯定還有會被扣分，只是他們自己不知道。
為了避免更大的損失，龐文奇和蒙佳佳主動坦白，“我自首。”
三個女生開團秒跟，也舉手說要坦白，最後這幾人都被扣了10分。
林昭:“舉報不加分？”
牛馬:“不穿校服，扣五分，舉報加五分，已經給你們抵消了。”
幾人拉長聲調的“哦”了一聲，牛馬記完，輕飄飄道，“下回抓到不穿校服，依舊繼續扣分。”
幾人蔫蔫垂着腦袋，“哦。”
牛馬将記錄本合上，轉身欲走。
除了周予津扣的20分“師出有名”，就屬喬臨川自認最為冤枉，他欲哭無淚，欲言又止，像是自言自語，又期盼得到解答似的，喊冤道，“不是，我真沒爬牆頭啊，憑什麽說我逃課未遂啊。”
這也是其他幾人的疑問，而且，在這點上，林昭居然沒被扣分，為什麽，難道她是天選之女不成？
幾人不滿地撇撇嘴，看向林昭，試圖從她身上找到答案，林昭毫不心虛，并好心給他們解答。
她先是反問，“很顯然，什麽叫逃課未遂？”
喬臨川:“這還用解釋，簡單來說，就是想逃課，但沒成功呗。”
林昭贊同地點點頭，挑眉道，“你看，你已經把答案說出來了。”
喬臨川思索片刻，忽地暴跳如雷，“不是，我靠，想想也算算啊？”
龐文奇眨着清澈的眼睛，“那憑什麽就你沒扣分啊？”
林昭攤手，“我沒想呗。”
幾人:？
這是實話，林昭可沒忘記自己來這裏的目的，乾擾源連個影子都沒見着，就算剛才周予津跳出去沒死，而是成功逃離這個侵奪區，她也不會跟着他們逃離這裏。
她就是單純來湊個熱鬧，而且，如果逃課能成，等她找到了乾擾源，這條逃生之路她也能用得上。
沒辦法，乾一行愛一行，誰叫她如此敬業。
這時牛馬已經走出幾步，但她的步子很慢，似乎在等待着什麽時機。
林昭一看過去，見她似乎有回頭的趨勢，于是林昭轉身就跑。
幾人:？
等他們反應過來，牛馬果真已經往回走了，她似笑非笑，眉眼分明慈祥，卻像有支支冷箭射出，嘴巴一張一合，好像在說，“不穿校服，扣五分。”
草了，敢情下次就是現在啊。
幾人總算是知道牛馬為什麽多餘來一趟了，恩威并施之外，主要目的是逮着一條規則薅他們分啊。
心裏脆弱一點的，比如喬臨川感覺已經被她吓出PTSD（應激創傷性障礙）了，看見她那張臉就渾身刺撓。
于是喬臨川繞開她，踉踉跄跄狼狽逃走。
過了會兒，牛馬的身影已經被遠遠甩在後面，但他們還是覺得脊背發涼，不敢多停留，便一股腦跑回到教學樓前。
确認牛馬沒跟上，幾人停下來，喘着粗氣，龐文奇姍姍來遲，已累得滿臉通紅，頭暈眼花，要了半條老命。
他幾乎要哭出來，“不行了，我真跑不動了，沒有校服，上課的時候可怎麽辦啊？”
他們這分不經扣，尤其是知道了只有達到60分才能離開時，就更珍惜這點分了。
幾個男生在宿舍打聽到，因為園地重視學生的德智體美勞全面發展，所以此次測試也分為德、智、體、美、勞五項，每項占分10分。
加上原有的60分，以及舉報加分原則（舉報加分上限10分），即考核滿分為120分。
按照在現實世界裏的分數比例換算，120分對應72分才算及格，眼下他們的及格分不僅只要60分，而且這60分還是來了就給，這操作可以算是仁慈的了。
但同時，扣分項可多了去，且可重複扣分，只要違背了園地規則，包括但不限于上課睡覺、考試作弊、打架鬥毆、儀容儀表不及格。
這可要老命了，要是沒有校服，按照這樣見一次扣一次的速度，不用等測試了，他們可以直接等死了。
或者，如果誰能找到不用通過考核分就能逃離的辦法，那就另說。